А Организационная комиссия обратила свое просвещенное внимание на компактный комплекс зданий Мещанских училищ, который вскоре и получила - Наркомпросом было принято решение передать здания новообразованной Московской горной академии.
К тому времени разруха и голод сделали свое дело, и училище практически опустело – из 1100 воспитанников осталось 259.
Правда, «практически» не значит «полностью», и оставшиеся в здании две сотни воспитанников и воспитанниц Мещанских училищ, которые теперь назывались «учащимися трудовой школы 1-й и 2-й ступеней», стали большой проблемой. Как вспоминал один из преподавателей академии: «По утрам дети приходили на занятия и бегали по залам с криками и песенками, а из женского (ныне геологического) корпуса через галерею несколько раз в день приходили парами воспитанницы с классными дамами».
Из-за этого в 1918-19 годах Академия фактически не работала. Расселить воспитанников и бывших служащих училища, не перешедших на работу в МГА, удалось только через год.
А на работу в «красную академию» перешли многие. В их числе был и известный всему Мещанскому училищу сторож Семен, за которого, по неграмотности, даже заявление о приеме на работу написал сын.
Каково же было удивление Артемьева, когда в его кабинете однажды возник «дед Семен», как все его звали, и принялся, комкая в руках треух, что-то косноязычно втолковывать. Как вскоре выяснилось – сторож явился «просить за сына».
Кухаркин сын
Крестьянин Тульской губернии Каширского уезда Семен Ильичев считал себя очень удачливым человеком.
В 1888 году он, устав от беспросветной нужды в родной деревне, перебрался в Москву, как тогда говорили – искать заработка. И здесь ему повезло, как мало кому из односельчан - случай привел его на Калужскую улицу в Мещанское училище Московского купеческого общества, где его взяли на непыльную по сравнению с крестьянским трудом должность сторожа.
Десять лет спустя, в 1898 году, у него родился сын, крещеный Александром. Сынок уродился головастым и люто жадным до знаний, поэтому, когда наследник подрос, сторож пошел к директору училища просить взять мальца на учебу.
Благо, Мещанское училище было одним из немногих в стране, где за обучение не требовалось платить – как никак, благотворительное заведение. Необходимо было только представить удостоверение о неимущем состоянии родителей за подписью двух купцов или известных мещан, но за этим дело не стало – сторожа Семена, служившего в училище уже третий десяток лет, знали многие господа.
Так 11-летний Александр Ильичев в 1909 году стал воспитанником Мещанского училища.
Учили в Мещанском не так чтобы очень хорошо. Скорее наоборот.
Н. Скавронский писал: «Училище это, как и многое в этом роде, опять-таки выдвигает перед нами грустное действие полумеры в образовании. Программа там крайне бедная и не имеющая никакого направления, кроме обучения грамоте и письму, да в некоторой степени счетоводству; иностранных языков ни одного нет в курсе, воспитанников до сих пор занимают грубыми работами — колоньем дров, чисткой пруда; чая нет ни утром, ни вечером; белье на столе по большей части грязное».
Да и руководство училища абсолютно честно излагало свою позицию в книжке с длинным названием «Исторический очерк к пятидесятилетию существования Московского Мещанского мужского училища, основанного Московским купеческим обществом в память совершеннолетия Его Императорского Высочества Государя Наследника Цесаревича Александра Николаевича».
Вот что там сообщалось: «Выбирая между глубиною знаний и широтою охвата, училищный совет выбирает широту, и предпочитает дать возможности к достойной жизни большему количеству сирот и детей бедняков. Вместо того, чтобы лишним количеством предметов рождать в юношах самомнение, приобретаемое вместе с более значительным духовным капиталом».
В общем, все та же весьма распространенная в царской России позиция «чумазый не может».
Одной из главных проблем Российской империи было официальное деление на «беленьких» и «черненьких», то есть сословное деление общества. Деление на тех, кто право имеет, и тех, кто должен сидеть и не вякать. И именно эта мелочь, по моему убеждению, и стала главной причиной гибели этого государства.
Деление на беленьких и черненьких в сфере образования нашло свое официальное выражение в знаменитом Циркуляре министра просвещения И.Д. Делянова «О сокращении гимназического образования», сразу же прозванном «Циркуляром о кухаркиных детях».
ebooksa