Конец света. Мне две недели придумывать и делать научный проект – и с кем?! С Мишенькой-ангелочком…
Учительница по группе прошла, снова как бы раздумывает. Потом говорит:
– А Сеню Дымкова я освобождаю от научного проекта. Пусть он займётся подготовкой новогоднего вечера – подберёт музыку, придумает сценарий, игры, конкурсы, костюмы. А помогать ему будет Наденька Курёхина, её я тоже от проекта освобождаю. Она ещё маленькая потому что.
Час от часу не легче. Меня в пару поставили с Мишенькой, а Сеньку – с Крохой?! Кроха, ну, в смысле, Курёхина, она в группе самая младшая, ей только-только семь лет исполнилось. С ней Полина Алексеевна ещё даже не все буквы успела выучить. Одни куклы и мишки плюшевые в голове. Да что с ней Сенька вообще на Новый Год придумать сможет? Хоровод, что ли, водить?
По дороге домой мы с Сенькой так расстроились, что даже не болтали, как обычно. Что он, что я. Разошлись по своим каютам. Мама в тот день дома была, ставит мне обед на стол и спрашивает:
– А что это, молодой человек, у вас лицо какое мрачное? Или в школе что-то не так?
А я вздохнул, ну и начал рассказывать всё по порядку. Потому что кому же ещё рассказать про такое горе, как не маме? Рассказал и про конкурс, и про вредного Мишеньку, и про Сеньку, и даже про Надьку-Кроху.
– Вот как, – говорю, – теперь мне быть? Когда тебя заставляют научный проект делать с таким товарищем, который самый плохой товарищ во всей группе? А лучшего друга как назло ставят в пару с девчонкой, которая от горшка два вершка?
Мама задумалась, а потом отвечает мне вот как:
– Ты знаешь, родной, в жизни далеко не всегда получается работать рядом с теми людьми, с которыми нам хорошо. Бывает и так, что отношения с человеком сложные, конфликтные – а дело делать надо, хочешь ты этого или нет. С Сеней вы всё равно остаётесь друзьями, ну а с Мишей – друзьями можете не становиться, а вот научный проект всё-таки попробуйте сделать. Вон у папы в бригаде – думаешь, у него все шахтёры с чудо-характерами? Там иногда такие кадры попадаются, что хоть плачь. Но папа же справляется! Вот и бери с него пример.
Я тогда нахмурился и так сказал:
– Вот в жизни не поверю, чтобы папка к себе в бригаду такого осла взял, как Мишенька.
И ушел к себе в комнату уроки делать. Как уроки сделал, дай, думаю, всё-таки к Сеньке наведаюсь. Может, с ним поболтаю, и полегчает. Захожу к нему в каюту, а он у себя на койке сидит, а перед ним – какая-то чудная машина с экранами, клавишами и кнопками, и что-то он ковыряется с ней.
– Это, – спрашиваю, – чего у тебя за новости?
– А это синтезатор музыкальный. Совсем недавно в школьный центр прислали новый, с Земли, и сегодня Полина Алексеевна велела мне взять домой, инструкцию прочитать и с управлением разобраться. На Новый Год музыку чтобы подобрать и всё такое.
Ух ты, круто! Интересно мне стало. Часа два мы вместе ковырялись с этим синтезатором – а забавная, оказывается, штука. И музыки там всякой навалом красивой, и песен, и спецэффекты, и даже голоса разные можно имитировать. Мы с Сенькой всё пробовали свои голоса переделывать – то в комара, то во взрослую тётеньку, а то вообще в какого-то Змея Горыныча. Нахохотались всласть. Поднялось у меня настроение немножко. Как уходить, я Сеньке говорю:
– Сень, ну ты мне всё-таки с этим самым научным проектом, если что, поможешь?
Он отвечает:
– Спрашиваешь, Ром! Помогу само собой.
И совсем мне легко стало. Ладно, попробуем справиться с Мишенькой.